Öğretim Tasarımı - 2.Dick & Carey’nin Eğitim Tasarımı Modeli

Öğretim Tasarımı - 2.Dick & Carey’nin Eğitim Tasarımı Modeli

• 1. 1 Öğretim Tasarımı
• 2. 2 5. Kriter Temelli Testlerin Geliştirilmesi Ana Menü 7. Öğretim Materyallerinin Seçimi ve Geliştirilmesi 8. Biçimlendirici Öğretim Değerlendirmesinin Geliştirilmesi ve Yürütülmesi 6. Öğretim Stratejisinin Geliştirilmesi Eğitime Başla 9. Öğretimin Gözden Geçirilmesi 10. Düzey Belirleyici Bütüne Yönelik Değerlendirmenin Geliştirilmesi ve Yürütülmesi EĞİTİM TASARIMI Bölüm 3.2: Dick & Carey’nin Eğitim Tasarımı Modeli
• 3. 3 5. Kriter Temelli Testlerin Geliştirilmesi Ana Menü 7. Öğretim Materyallerinin Seçimi ve Geliştirilmesi 8. Biçimlendirici Öğretim Değerlendirmesinin Geliştirilmesi ve Yürütülmesi 6. Öğretim Stratejisinin Geliştirilmesi Eğitime Başla 9. Öğretimin Gözden Geçirilmesi 10. Düzey Belirleyici Bütüne Yönelik Değerlendirmenin Geliştirilmesi ve Yürütülmesi EĞİTİM TASARIMI Bölüm 3.2: Dick & Carey’nin Eğitim Tasarımı Modeli
• 4. 4 Dick & Carey’nin Eğitim Tasarımı Modeli – 5. Kriter Temelli Testlerin Geliştirilmesi Anamenü Sonraki Konu Önceki Konu Silmeyiniz! Kriter Temelli Testlerin Geliştirilmesi 5
• 5. 5 5. Kriter Temelli Testlerin Geliştirilmesi Amaç; §Öğrenme sırasında öğrencilerde meydana gelen oluşumları ders boyunca kontrol etmek. §Aile ve yöneticiler için öğrenenlerin ilerleyişini gösteren dokümanlar hazırlamak. §Erken bir performans değerlendirmesi yapmaktır. Dick & Carey’nin Eğitim Tasarımı Modeli – 5. Kriter Temelli Testlerin Geliştirilmesi Hadi, öğretimsel analizini birlikte yaptığımız ‘eğitime ödev ekleme’ yeteneğinin performans kazanımlarını ve test öğelerini yazalım. Anamenü Sonraki Konu Önceki Konu
• 6. 6 Dick & Carey’nin Eğitim Tasarımı Modeli – 5. Kriter Temelli Testlerin Geliştirilmesi Anamenü Sonraki Konu Önceki Konu
• 7. 7 Dick & Carey’nin Eğitim Tasarımı Modeli – 6. Öğretim Stratejisinin Geliştirilmesi Anamenü Sonraki Konu Önceki Konu Silmeyiniz! Öğretim Stratejisinin Geliştirilmesi 6
• 8. 8 6. Öğretim Stratejisinin Geliştirilmesi §Eğitim sınıf içinde, yüz yüze yapılacak. §Uygulamalı bir eğitim olacak ve öğrenenlere daha çok yardımcı olabilmek adına sınıf ikiye ayrılacak. Birinci grup sabah, ikinci grup öğleden sonra eğitimi alacak. Eveet, bu aşamada dersi en iyi şekilde düzenleyeceğiz. Bir bakalım: §Sistemde bilinen kısımlar hızlı geçilecek ve zaman kaybedilmeyecek. Dick & Carey’nin Eğitim Tasarımı Modeli – 6. Öğretim Stratejisinin Geliştirilmesi §Eğitim boyunca kullanılacak olan dosyalar kullanıcılar için sisteme halihazırda yüklenmiş olarak gelecek. §Grupla öğrenme olmayacak. §Eğitim, ‘yaparak öğrenme’ şeklinde gerçekleşecek. Anamenü Sonraki Konu Önceki Konu
• 9. 9 Dick & Carey’nin Eğitim Tasarımı Modeli – 7. Öğretim Materyallerinin Seçimi ve Geliştirilmesi Anamenü Sonraki Konu Önceki Konu Silmeyiniz! Öğretim Materyallerinin Seçimi ve Geliştirilmesi 7
• 10. 10 7. Öğretim Materyallerinin Seçimi ve Geliştirilmesi Burada, basılı materyaller ya da diğer kitle iletişim araçları öğretim için seçilip tasarlanır. Eğitim yüz yüze gerçekleşeceği için ve eğitimin kalıcı olması adına videolarla desteklenecektir. Dick & Carey’nin Eğitim Tasarımı Modeli – 7. Öğretim Materyallerinin Seçimi ve Geliştirilmesi Materyal hazırlamadan önce, eğitim için kullanılabilecek olan uygun materyal halihazırda var mı, ona bakılır. Varsa kullanılabilir. Yoksa yeniden tasarlanır. Anamenü Sonraki Konu Önceki Konu Burada, basılı materyaller ya da diğer kitle iletişim araçlarını öğretim için seçip, tasarlayacağız. Bu eğitim yüz yüze gerçekleşeceği için ve eğitimin kalıcı olması adına videolarla destekleyeceğiz. Aslında mümkünse kullanılması olanaklı olan materyalleri kullanmak gerekir, yani var olanları. Ancak bu sistemin böyle bir eğitim hizmeti yok. Bu nedenle yeni materyaller geliştirmemiz gerekecek. Konu psikomotor becerilere dayalı olduğu için, eğitim yaparak öğrenmeye dayalı olacak. Videolar ise kullanılacak olan yeni sisteme yüklenecek.
• 11. 11 Dick & Carey’nin Eğitim Tasarımı Modeli – 8. Biçimlendirici Öğretim Değerlendirmesinin Geliştirilmesi ve Yütütülmesi Anamenü Sonraki Konu Önceki Konu Silmeyiniz! Biçimlendirici Öğretim Değerlendirmesinin Geliştirilmesi ve Yürütülmesi 8
• 12. 12 8. Biçimlendirici Öğretim Değerlendirmesinin Geliştirilmesi ve Yütütülmesi Bu değerlendirme, gerçek eğitimden önce, hedef kitleye benzer bir gruba ya da kişiye öğretimsel materyalleri düzenlemek ve geliştirmek için uygulanır. Değerlendirmeden sonra, materyallerde ne gibi zayıflıklar var, ne gibi sorunlar çıktı onlara bakılır. Gelelim biçimlendirici değerlendirmeye. Dick & Carey’nin Eğitim Tasarımı Modeli – 8. Biçimlendirici Öğretim Değerlendirmesinin Geliştirilmesi ve Yütütülmesi Anamenü Sonraki Konu Önceki Konu
• 13. 13 Hey! Ben biçimlendirici değerlendirme için hedef kitlemize benzer katılımcıları seçtim ve eğitimi uyguladım bile. Böylece zamanlamayı da görmüş oldum. Bu arada sevindirici bir haberim var! Eğitim boyunca sadece tek bir problem çıktı. Onun da çözümünü yolda düşündüm bile! §Eğitimin sonunda yapacağımız test çok uzun sürdü. §Önerim eğitimden sonra, katılımcıların kendi başlarına 1 hafta içinde bu testi yapmaları. §Zaten sistem herşeyi adım adım kaydediyor olacak. Biz de buradan hepsini değerlendireceğiz. Dick & Carey’nin Eğitim Tasarımı Modeli – 8. Biçimlendirici Öğretim Değerlendirmesinin Geliştirilmesi ve Yütütülmesi Anamenü Sonraki Konu Önceki Konu
• 14. 14 Dick & Carey’nin Eğitim Tasarımı Modeli – 9. Öğretimin Gözden Geçirilmesi Anamenü Sonraki Konu Önceki Konu Silmeyiniz! Öğretimin Gözden Geçirilmesi 9
• 15. 15 Dick & Carey’nin Eğitim Tasarımı Modeli – 9. Öğretimin Gözden Geçirilmesi Burada, hedeflere ulaşmayı engelleyen unsurları ortadan kaldırmak gerekiyor. Zaten çıkan problemi de çözmüştük. Hadi son aşamaya geçelim. Anamenü Sonraki Konu Önceki Konu
• 16. 16 Dick & Carey’nin Eğitim Tasarımı Modeli – 10. Düzey Belirleyici Bütüne Yönelik Değerlendirmenin Geliştirilmesi ve Yürütülmesi Anamenü Sonraki Konu Önceki Konu Silmeyiniz! Düzey Belirleyici Bütüne Yönelik Değerlendirmenin Geliştirilmesi ve Yürütülmesi 10
• 17. 17 Dick & Carey’nin Eğitim Tasarımı Modeli – 10. Düzey Belirleyici Bütüne Yönelik Değerlendirmenin Geliştirilmesi ve Yürütülmesi Eveeeet, ben geçtiğimiz hafta eğitimi verdim. Eğitimin sonunda da, katılımcılar kendileri hazırladığımız uygulama sınavını yaptılar. Buradaki düzey belirleyici değerlendirme, öğrenenlerin istenilen hedeflere ulaşıp ulaşmadıklarını yoklayarak programın değerlendirilmesidir. İşte yapılan sınavın sonuçlarından 3. Kazanıma yönelik değerlendirme. Burada sadece 3 kişiyi görüyorsunuz. Anamenü Sonraki Konu Önceki Konu
• 18. 18 Eğitim Tasarımı Eğitimimiz başarıyla tamamlandı. Bu işi hallettik. Sıra kendi eğitimlerinizi hazırlamada. Kolay gelsin! Anamenü Sonraki Konu Önceki Konu
• 19. 19 Eğitim Tasarımı – Eğitim Sonu Anamenü Sonraki Konu Önceki Konu TEBRİKLER EĞİTİMİN SONUNA GELDİNİZ!
• 20. 20